達(dá)晉編譯：科研學(xué)術(shù)論文選題應(yīng)避免的問題-DM67信息網(wǎng)

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  科學(xué)研究的實踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價值的學(xué)術(shù)論文。也就是說，一篇科研學(xué)術(shù)論文的價值關(guān)鍵并不只在于寫作的技巧，也要注意研究工作本身，在于選擇了什么樣的課題。選題是否適當(dāng)，直接關(guān)系到學(xué)術(shù)論文的價值大小和寫作的成功與否。達(dá)晉編譯通過經(jīng)驗總結(jié)指出，科研學(xué)術(shù)論文選題應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)以下兩種情況。
  一是選題不夠?qū)徤鳎瑑r值不大。有的作者沒有經(jīng)過價值評估就隨意確定一個選題，而自己對這個選題沒有深入研究，不了解該選題的當(dāng)前研究狀況以及對當(dāng)前工作有何作用和意義，也沒有查閱大量的文獻(xiàn)資料或征求他人的意見，更不愿深入實際調(diào)查研究。結(jié)果花費(fèi)了大量時間和精力，寫出來的東西卻沒有太大價值。所以在確定選題時，應(yīng)當(dāng)考慮它有沒有研究價值，或者是學(xué)術(shù)價值、社會價值。選題沒有價值主要有以下幾個情況：
  1.落后于社會和學(xué)科發(fā)展，過于陳舊。在學(xué)術(shù)研究中，有的選題與社會和時代的發(fā)展有密切關(guān)系，特別是人文社會科學(xué)方面。某一社會發(fā)展階段過去了，一些重大理論問題已經(jīng)得到解決，再研究就沒有意義了。
  2.重復(fù)他人研究，沒有獨(dú)到見解。有的人沒有良好的科研意識和習(xí)慣，選題時不做調(diào)查和比較，只憑感覺，想當(dāng)然，隨意性太強(qiáng)，以至于自己辛辛苦苦寫出來了，卻發(fā)現(xiàn)這個選題已經(jīng)有人研究過了，而且對照一下，自己并沒有新的補(bǔ)充和發(fā)現(xiàn)，這樣完全重復(fù)他人研究過的選題沒有太大價值。
  3.脫離工作實際，遠(yuǎn)離現(xiàn)實需要。有些作者雖然長期從事應(yīng)用性、實踐性學(xué)科的研究，對該學(xué)科非常熟悉，但面對工作中出現(xiàn)的大量需要解決或探討的實踐和理論問題卻往往視而不見，或者選題脫離工作實際，并非當(dāng)前工作實踐或理論所需，這樣寫出來的論文自然價值不大。根本原因還是缺乏學(xué)術(shù)意識，不能及時捕捉到切近實踐的有價值選題。
  4.過小過易，水平不高。有的作者由于對自己缺乏信心，對寫論文有畏難情緒，或者只想應(yīng)付過關(guān)，往往出現(xiàn)選題過小或過易的情況。選題過小，限制了作者的水平發(fā)揮，即使文章寫得再好，在該學(xué)科很多重要且亟需解決的問題面前仍顯得無足輕重，沒有代表性，也就沒有太大價值；選題過于容易，沒有難點(diǎn)，輕而易舉就能完成，這樣的論文雖然不能說都是低水平的，但基本可以說是不會有較高的理論水平和學(xué)術(shù)價值的。
  5.不注意優(yōu)化和深化選題。選題一般是作者在開始著手研究之前，受某一資料啟發(fā)或某一客觀現(xiàn)象的觸發(fā)而產(chǎn)生的。但在充分占有了該選題的大量材料并進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究之后，很可能會有一些新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生一些新的想法，促使作者對原來的選題做一定的調(diào)整或修正，使選題得到進(jìn)一步的優(yōu)化和深化。而有些沒有經(jīng)驗的作者往往沒有這個意識，只知道按照原來的構(gòu)想和思路選擇材料，展開論述。
  二是選題不切實際，難以駕馭。有的作者由于缺乏研究和寫作經(jīng)驗，沒有深厚的知識積累，又不能對自己的能力、水平和研究條件做出正確的估價，往往不切實際，選擇一些自己駕馭不了的論題，結(jié)果不是半途而廢，就是重新選題，或者草率收場。選題不切實際，一般有如下幾種情況：
  1.選題過大。一般的選題原則是大小要適中。過大，容易空洞無物；過小，又發(fā)揮不了作者的實際水平。要在有研究價值的前提下選擇較小的題目，因為小則容易出新，容易寫實、寫好。對非專門研究者或初學(xué)者來說，應(yīng)該從大處著眼，小處人手，以小見大，選擇相對較小的、容易駕馭的論題，這樣往往能把問題講深講透。
  2.選題過難。有些論文的選題過難，涉及的內(nèi)容太深，太復(fù)雜，超越了作者的能力和水平，也不容易寫好。所以選題要難易適度，要選擇自己所熟悉、感興趣、能夠駕馭得了的論題。
  3.選題類型不合適。學(xué)術(shù)論文又分若干類型，不同的作者應(yīng)該根據(jù)自身條件選擇合適的類型。有的人在研究或?qū)懽鲿r不考慮這一點(diǎn)，不知道揚(yáng)長避短，化劣勢為優(yōu)勢，適合選調(diào)研型的卻選了論證型或考證型、爭鳴型，適合選論證型的卻選了調(diào)研型或?qū)嶒炐停溲芯炕驅(qū)懽鞯慕Y(jié)果自然不會太理想。
  4.選題超出了專業(yè)范圍。有的人不是在自己的專業(yè)范圍內(nèi)選題，而是憑一時興致，就貿(mào)然涉足其他學(xué)科領(lǐng)域。雖然不能說沒有成功的可能性，但作為初學(xué)者，在專業(yè)知識的積累、資料搜集的途徑和進(jìn)行實驗的時間、條件等方面都有不可逾越的障礙。也有些作者喜歡在邊緣學(xué)科或交叉學(xué)科中選題，認(rèn)為這樣容易出成果，但因為對有的學(xué)科過于陌生，寫作時力不從心，結(jié)果半途而廢。
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